成和道上 學生為本
（本文章只提供中文版）
黃志涵
作者簡介：黃志涵於1971—1974年出任樹仁書院註册主任及社會學系講師。其後任職香港政府統計處。1988年移民加拿大，就任安省政府流行病專家。黃先生喜好寫作，曽以筆名夏侯燊為《信報》撰寫「港事知多少」專欄，移民後亦先後於《資本雜誌》、《九十年代》、《城居周刊》及《崇基校友》、《金文泰1962》網站發表不少文章。
樹仁書院中六班的主任是鍾健榮先生，一些學生和家長以為他是鍾期榮校長的弟弟。其實健榮和鍾校長非親非故，他畢業於培正中學後，赴加拿大完成學士及碩士學位，剛於1971年夏天回港找工作，他沒有香港的教育文憑，也缺乏在港的教書經驗，校長和他面談後，知道他為人正直純品、學有專長、具教育熱誠，所以立即授以重任。校長用人唯才，不需任何人事關係的作風，在創校初期即已確立。
中六是文科班，除了由健榮教數學外，沒有理、化、生等科。其他各科老師陣容相當强大。中、英兩科老師由校長親自選聘，地理、西史、中史、經濟及公共事務（EPA) 由我情商一批在其他中學教書的中大校友相助，每周來校兼職教幾堂課，他們都是資深的中學老師，教學很有心得，甚得學生擁戴，尤其 EPA一科， 由當時正修讀中大 MBA 學位的羅富昌授課，學生甘願在周六下午上課，也不走堂，其後考公開考時，這些學科的合格率都很高，還有不少考得優良成績。
中六學生與大專部較年長的學生同用一細小校舍，沒有操場、小食部或休息室，所以開始時頗不習慣，幸好開課後便即感受到校長對他們的重視和關心、班主任的悉心照顧、各老師的諄諄善導和大專同學的友善態度，全班很快便進入積極的學習狀態，除少數學生赴美加讀中學而中途離校，大部分同學都勤奮地完成中六學習，一部份更直接升上大專部，其後成為樹仁學院的早期畢業生。
成和道校舍的校務處設在主層，在學校大門左側，是開放式設計，擺放着九張寫字枱，校長的一張較大，背靠着牆壁，可以看到其他各人的座位。房門的一邊是一扇大玻璃櫃枱，可看到大門和大廳的活動，而學生也可在這櫃枱外，向校務處的職員詢問和商討學業情况。每天早上，校長如不在大門看着學生回校，便坐在櫃枱前的高櫈，細心觀察學生的言行和有否遲到，通過每天觀察，校長不久便「認得」很多學生，使他們感受到校長的關心。
就在校長認得學生的同時，註册處的幾位同事卻已「認識」全部學生，靠的是「人腦」。健榮主任記熟每一中六學生的姓名、組別和所讀科目；我則記熟日、夜校六系，一、二年級學生的姓名、系級、修科和中期試不合格科目；我的助手譚美寶更厲害，她連學生的學號也記清楚。有學生來櫃枱詢問時，美寶一開口便說出他們的姓名、學號、系級，使學生驚訝，甚至懷疑自己是否已入了校方的特別名單。其實這都因為同事以「學生為本」，大家都以「心」工作，所以校務處雖然只得七位同事，卻能應付日、夜校繁重的校務行政和一切雜務。
大專部學生在成和道校舍上課。
胡校監這時期經常來校務處巡視，他是最以「學生為本」的教育家，非常關心和愛護學生。當時註册處和各學系取錄學生都有一定的最低標準，曾有兩三次，校監為落選的申請人求情，他說：「我們開辦樹仁就是要向年青人提供讀書上進的機會，你們應該盡量幫助，而非拒絕他們 。請你重新考慮這申請，好不好？」所以，當年校監雖沒有親自授課，但學生都喜歡和他接近，和他談話交流，漸漸都聽得懂他的蘇浙國語和北腔廣東話。
第一學年開始時，校長每天一早從中半山住所駕車回校，成和道校舍是一座幽雅的三層洋樓，大門前是一條僅容一車的車道，其實也算是洋樓的車房，這車道剛好能泊校長的車，本是很方便的安排，但校長不久便察覺，泊了車使學校的入口變得狹窄，有礙同學返學放學，於是便放棄駕車，寧願每天多花時間，以計程車代步，增加了自己的不便。這不又是以「學生為本」的明證嗎？
大專部學生在成和道校舍上課。
2013年12月3日 | 資料來源：樹仁簡訊
