法制與教育
中國人民大學法學院名譽教授頒授儀式
樹仁學院校長鍾期榮博士講詞
一九九九年三月十日
尊敬的中國人民大學李校長、法學院院長、副院長、教育部、港澳辦及各有關單位領導、各位嘉賓、各位教授先生及同學們！今天非常感激大家在百忙中能光臨出席這個盛會，使大會增輝，更使我感到無比的光榮和備受鼓舞，請容許我借花獻佛，表達我衷心的謝忱和敬意！
記得十五年前（即一九八四年），我很榮幸認識了貴法律系的教授，並因此而在香港首先和貴系建立了學術合作和共同培養研究生方案，創中港學術合作之先河，而首屆培養的研究生現已是香港某大學法學院的助理教授了。一九九四年貴我合辦的律師試培訓班，更在港推廣了中國法律教育。這十五年來的繼續合作，正是友誼長春的事實，非常有意義和彌足珍惜！今天承 貴校法學院授我名譽教授，及舉行如此隆重的儀式，正表示貴我兩校心連心手牽手的兄弟般情誼，也是我一生中最大的快慰，定將永誌不忘。
我原是出身法學，但自一九五六年起在港英殖民地統治下投身教育四十三年，頗多感觸，很想藉此寶貴機會提出來與大家分享，向所有在座各位教育界先進前輩請教，如果講得不對，還請大家海量包涵，多多指正！
我們中國傳統社會有一句名言道「禮義廉恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡」，這是古今中外都值得警愓和深省的。但是怎樣能使人人均作到有禮義廉恥呢？我相信唯有靠法制和教育雙管齊下，分途並進才行。且現代文明社會，其文化、教育、經濟、政治、和社會福利的發展，都和法制有密切關係。然所謂法制，並不只是指一套完整的法例（立法），因為法例只是一些文字規條，徒法不能以自行，而須靠一個有效的體制包括一大批公正廉明，鐵面無私，稟承正義，具高質素水準的執法人員去執行。當然，也需要一般人民的教育水準和守法精神來配合，才能卓著成效。而要提高執法人員的質量水準和人民的守法精神，也非靠教育莫辦，可見教育影響之重大深遠了！
我國擁有五千年優秀文化與傳統道德，迄今未衰，且仍有其價值，因我國教育宗旨首要在重個人內我修養，即「格物致知，正心誠意，修身齊家，治國平天下」。有整個的一套倫理觀價值觀和人生觀，正如大學一書所明示：「大學之道在明明德，在親民，在止於至善。」是以有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的偉大抱負與理想。故父慈子孝，兄友弟恭，充滿溫馨關懷，毫不自私的互愛互助，以達致大道之行也，天下為公，世界大同為目的。
至於西方文化的特色與優點，最顯著的便是守時、守法、守秩序、有禮貌、合群、勇敢、負責、進取，與中國注重內我、雖各有不同，其實也是殊途同歸，即經過教育的啟發培訓和不斷學習的過程，培植出一個十全十美止於至善的全人。用最簡單的說法，即具有理性良心（或良知）。一個有良知的人決不會作奸犯科，危害他人。而一個沒有良知的人，縱屬大科學家，也會製造生化武器、細菌彈，乃至電腦病毒，塗炭生靈，且可使廿世紀的文明燬於一旦，其遺毒不堪設想。
為何當今社會，物慾橫流，拜金盛行，道德解體，風紀蕩然，中西文化之優點日見消失？是否現代教育出了毛病，達不到應有的功能？故如何迎接廿一世紀的挑戰，特別是廿一世紀的教育理念目標是什麼？及如何去糾正過去教育之不足或錯誤，應該是當今教育家、政府領導、教育工作者、家長，乃至全社會所應關心的重大課題！我以為最少須注意下列各點：
第一，當今教育必須改變現代青少年以自我為中心的個人主義自私自利的不良心態。
第二，教育必須諄諄善誘，由幼稚園至大專，為學生建立一個正確的價值觀和人生觀，使受教者明白和發現到人生的意義價值、不在追逐一己之名利權勢，而在為國家社會人類作出貢獻。
第三，德智體群美五育並重，不是一個口號，而是要從小至長，在課堂內外日常生活和學習中體現力行。
第四，要發揮尊師重道的精神，老師不是一個「知識售貨員」，而是以身作則為學生示範的最好榜樣。古語有云「經師易得，人師難求。」實有其真理。
第五，資訊科技發達，一日千里，善用之，當有助提高學習的興趣與效果，普遍而言，只能作為學習的工具，並非代表優質或非優質教育的指標。
上面幾點原則性的淺見，僅供參考，並願以此與教育界同工共勉！
際此一年復始之新春，謹恭祝在座各位新春吉祥如意， 貴體康泰納福！謝謝！
2014年3月27日 | 資料來源：樹仁簡訊
