树仁手记7：辅导中学学生处理情绪问题
被访者介绍︰徐美瑜，香港树仁大学辅导及心理学系2019年毕业生，在学期间曾到小学参与辅导工作，毕业后担任中学辅导员，未来会继续在教育行业帮助有需要的学生。
上回我们听了仁大社会学系毕业生的分享。今次小记访问了仁大辅导及心理学系的毕业生，现职中学辅导员的徐美瑜来说说她的故事。
小记其实很好奇，中学辅导员的工作是怎样的。
「辅导员其实是一门专业，如果单论教育方面的辅导员，我们主要的工作是协助学生寻找一些内在价值或者尝试帮他们处理情绪问题。我们会透过不同专业方法，例如心理或行为治疗，针对不同学生的需要而提供不同的协助和治疗方法。」
如果是这样，辅导员就需要很多实战经验，对吧？
「是的，每位辅导员除了需要有专业知识外，还需要实践技巧。我在担任辅导员之前，要接受为期一年的实习，才能正式成为辅导员。」
一年的实习？要这么长时间吗？
「是的，我所修读的课程会安排每一位同学到不同机构担任辅导员，我获分配到一所小学。还记得那一年的实习给予我很大的成就感和满足感。我记得当时我已经学了三年的辅导知识，但首次踏入我要实习的工作环境时还是战战兢兢。因为那里的学生对我来说都是完全陌生的。我的其中一个服务对象是一位自闭症学生，他把自己的心关起来。他经常迟到，上课没精打采，也不愿了解其他事物，不愿和他人沟通。老师对他束手无策，于是安排我与他沟通。我知道他的家庭背景颇为复杂，于是利用游戏治疗方法先与他建立互信关系。当他开始接纳我，我才尝试了解他的想法，和他聊天。一段时间之后，他开始感觉有人关心他，也开始愿意与我说话，后期甚至每个小息都会到我的辅导室与我聊天。我完成实习离开小学的那一天，老师跟我说这位同学已减少了迟到，课堂上亦愿意听从老师的指示。虽然那位学生并非完美，但我仍为他的成长而感到鼓舞。」
就是这个经历让你发现自己适合担任辅导员的吗？
「是的。课程给予我实习的机会，我相信那才是我真正接触辅导工作的开端，始终书本所学和现实工作不会完全一样。我从实习中得到很大的满足感，令我觉得辅导不单单是份工作，还可以帮助到学生。从工作中获得成就感，我认为是非常重要的，这驱使我继续从事这份行业。我毕业后，也正式任职学校辅导员，直到现今。」
美瑜寄语每位同学要勇于接触工作真实的一面，以了解自己是否适合继续走那个工作方向。
后记：下期访问的仁大修读企业管治的商科毕业生已经成为公司秘书主任，看看她如何走出自己的商业事业。
原载于香港文汇报2020年12月11日
